图书馆与计算机交叉学科的专业人士严重缺失，看早这在某种程度上，降低了服务质量，阻碍了数字化信息服务的发展。
图书馆内藏书的电子化程度也不够高，看早直接制约了基层图书馆的信息化建设。因此，看早要想提升图书馆人文建设环境，看早必须从馆内风格入手，在进行装饰设计的时候，要注重馆内布局、色彩搭配、功能划分等，不断优化基层图书馆阅读环境，真正将市民百姓吸引到图书馆中来，让图书馆成为市民获取信息和知识的重要载体和平台。
但是，看早由于基层图书馆的现代化程度明显不够，看早管理过程中存在较为随意和松散的情况，所以出现了一定的管理问题，这在一定程度上影响了整体的读者服务质量的提升。结语综上所述，看早基层图书馆在读者服务提供过程中还存在较多的问题，看早因此，为了有效提升读者服务质量，基层图书馆应该积极进行改革，加大阅读环境的改善力度，完善阅读服务提供形式，给读者营造一个良好的阅读和学习环境，从而有效提升读者服务质量。2.基层图书馆工作人员的素质有待提升部分基层图书馆在管理过程中，看早对于图书馆工作人员的专业素质没有引起足够的重视，看早致使图书馆的工作人员素质参差不齐，从而影响阅览服务的提供质量。
此外，看早图书馆的文化氛围营造，看早不仅包括硬件设施，同时也包括软文化的建设，包括工作人员服务水平，专业化程度等，都是评价基层图书馆服务水平的重要指标。很多图书馆由于设施老旧，看早整体阅读环境欠佳，还有很多现代图书馆盲目崇拜华丽的建筑设计风格，不注重人文环境的凸显[3]。
3.缺乏个性化服务很多地方?D书馆不重视提供个性化服务，看早不管是书籍推荐还是书籍摆放，都无法满足读者的需求，图书馆的作用无法得到有效发挥。对于人文活动的参与度则比例不高，参与最多的文化艺术类讲座也仅占30%。
图书馆对于市民的吸引力不足，看早愿意到图书馆来看书的人越来越少[2]。其次，看早对于校园人文资源及环境的建设还亟待提高，看早学校人文资源建设满足不了学生人文素质的需求，这就需要我们重视相关设施和文化环境的作用，营造浓郁的人文氛围和丰富的文化软环境和硬件环境，为学生提供一个充满活力 、充满爱心 、积极向上、公平公正、有浓郁文化氛围的校园环境，这样有利于良好的学风、校风、教风的形成，有利于陶冶学生的情操，提高文化修养与培养新时代的精神气质。
这就要求，看早我们的医学教育重心不止要放在专业技能的教育，更要注重人文素质的教育。一名合格的医生应该是拥有广博的知识和开阔的视野，看早有创新和创业的能力，看早有良好的沟通和人际交往的能力，在心理学、人文学、社会学、管理学、哲学等方面有较高的知识素养，具有高尚的人格和医德情操，高度的社会责任感和献身事业的精神，因此医学生的培养需要科学精神和人文精神相伴而行。
中图分类号：看早G258.6 文献标识码：A 文章编号：1003-9082 （2017） 04-0062-02现代社会，人才的竞争一定程度上不再是专业技能的比拼，而是人文素质的较量。对于我校人文素质课程，看早我们设计了四个问题，分别是学生获取人文知识的途径、学校人文教育课程意义和效果、人文课程的建议。
首先，图书馆馆员要提高自身素质具备人文知识背景，了解哪些人文学科类的经典书籍有助于培育医学生人文素质，对经典书籍有较广泛的认识和较深刻的理解，才能够正确指导学生阅读。医学生知识结构应是多维的，而不是单一的，医学生的价值体系应是科技与人文的价值统一，同时，现代社会的发展，传统文化和生活方式在转变，偏重技能教育、忽视人文素质教育的医学生越来越难以适应社会发展。
医学生不仅是社会人，更是文化人，理应关注人类社会的发展和命运，因此，对医学生进行人文精神的培养，是培养医学生正确的世界观、价值观、人生观的需要。可见环境对教育的重要性。高校图书馆还拥有良好的学习氛围，使学生在优雅的环境中，通过自主式学习，激励求知欲，只要充分利用人文资源，加以阅读引导，为学生提供良好的服务，图书馆的这种环境优势、设备优势和服务优势，必会使它在学生人文素质培养中的重要性越来越彰显。
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